私のマイ・ノートパソコンが、

ほぼイキかけました^q^

うわあぁぁぁぁぁぁん！
私が、私が、ちょっと机の上片付けようと、
パソコンの上に教科書(２冊)なんか落とすから…っ！orz
ロゴは出るのに、そのあとは画面真っ暗だし、
「カチン、カチン、カチン」「ミギョッ」なんて、妙な音がするし…！
あとは、
「Error loading operating system...」
っていう文字が出るくらい…。嫌な予感しかしないぜ…。

明日、父と一緒に、ヤマダ電機(買ってきたお店)に行ってきます。
あぁ…私の思い出という名のデータたちが…。
あんな絵やこんな絵も、描き途中だった絵も、おじゃんかな…。
サイトとかはバックアップ取ってたけど、
取ってなかったものがチラチラ…と…。

うわあぁぁぁぁぁぁぁん！！

今日学校に行って、担任の先生と実習担当の先生とで話し合った結果、
26日までにレポートを１つ（1600字）と、「行動パターンを変える」という課題をこなして、
思ったことを日記的な感じで記しておくというのを、
実習担当の先生から宿題として出されたため、

26日まで休みになりました！＊＾▽＾＊

よっしゃあ！　あんなことやこんなことも、し放題だぜ！（趣味的な意味で
でも、困ったなぁ…。
レポートについては「障害者の犯罪（医療観察法）について」って決まってるんですが、
「行動パターンを変える」という課題は、自分で考えて、しかも、
なぜそれを選んだのかも考えなくてはならないという…。
例えば、実習担当の先生がやっている「行動パターンを変える」というのは、
「帰り道をいつも変える」とかだそうですが…。

私、何をやろうかなぁ…。
「明日から始めようか」なんて言われちゃったし、えぇぇぇぇ〜；
…ご飯を食べるときだけ、利き手と反対の手、とかでもいいのかな…わからん…。

＋＋＋

そうそう！
昨日、めでたく麻雀デビューしました！　…ネット麻雀ですが(笑
ここ最近、絵茶でお世話にならせて頂いてる、うりゅさん、あゆさんに誘われて、
コチラにて、右も左もわからないまま、一緒に遊んでいただきました＾＾

麻雀は、小さい頃、父や祖父が、食堂の２階のお座敷で、
（補足：そるとの家の隣には祖母の家が建っていて、そこは食堂をやっているのです）
何やら大勢でジャラジャラやっているのを見て興味があったのですが、
（当時は麻雀そのものより、麻雀牌のシャッフルがやりたかったのですが/笑）
なかなか機会がなく…。

やってみると、面白いですね！
漢字ばかりなせいか、難しそうな感じがしましたが、なんとなくでもルールがわかれば、
私のように予備知識のないド初心者でも、楽しめちゃいますよ！
私、そると流に麻雀のルールをまとめると

同じ絵柄の牌を３つか（刻子/コーツ）、
トランプでいう階段になる牌を３つ（順子/ジュンツ）の組み合わせ（面子/メンツ）を４つと、
同じ絵柄の牌を２つ（対子/トイツ）の組み合わせを１つ、
３×４＋２×１＝14牌の組み合わせ（４面子１雀頭/４メンツ１ジャントウ）が出来たら勝ち。

です(笑　掘り下げると、もっと深いんですけどね！
↑の他にも、七対子（チートイツ/対子の組み合わせが７つ）とか、
国士無双とかっていう例外もありますし、
面子の中には同じ絵柄の牌を４つ（槓子/カンツ）というのもありますし…！

まだ、役（勝つ組み合わせの種類）も十分覚えてないので、
これから勉強していきたいと思います♪

でも、適当にやってたら、四暗刻（スーアンコー）のテンパイになってたのがビックリ…。
四暗刻は、自力で集めた順子の面子（＝暗刻/アンコー）が４つと、対子が１つの役で、
これは役満と言われる、かなり強力な役なんです(゜へ゜；)
どんぐらいかというと…こんぐらいです。
あと１つ牌が揃ったら、あがれる状態（＝テンパイ/「テンパる」はこれが語源）だったので、
かなり悔しいです…＞＜；　まあ、単騎待ちだったしなぁ…。

役を意識して、手牌（トランプでいう手札）組めるようになりたいっ…！＞＜

はい！（？）
実習明けの今日ですが、学校に行って参りました。
私とクラスの男子１人の、「ドキッ☆２人きりの事前学習」的なことになるかと思ったら、
男子くんは見事にボランティアという名の実習に行ってましたという＾▽＾
オンリーミー！　クラスルームアローンですよ(笑

私はというと、担任の先生から課題を出され、それを１日やってたって感じですね。
普通に授業してたら16時までかかるのですが、15時に終われたからいいかなぁー。

課題というのは、実習で自分がやってきたこと、学んだことを、
A３のレポート用紙（A４の紙２枚分ってA３で合ってる…？）に書くことです。
なんとかみっちりと埋めたのですが、担任の先生からは、
「これを踏まえて、自分の中で見えてきた課題も書いてみて」
なんて言われてしまい、さらにA4のレポート用紙にみっちりと書く…(笑
今度それを提出したら、
「その課題を克服するための方法も１、２個ぐらい考えてみて」と…。
終わらねぇっ！！
一応、私の中で見えてきた課題は２つあって、それぞれ３つずつ書いて提出したら、
やっと帰りの許可頂きました…長い道のりだったぜ…(；一_一)

ん？　私の課題ですか？？
えーと…「他者への理解力を深めること」と、「自分をさらけ出せる」というか…。
他人に対して、自分の殻を破るということですかねー。
オフでは私、かなり人見知りなんですよ＾＾；
できるなら、あまり人と関わらないでいたいと思うほど…。
支援者という立場に限らず、こういうことって、生きてく上において大事ですよね。
私にとっては、一生涯の課題になりそうな…。
人とは必ず関わっていくものだし、コミュニケーションにおいては、
この課題がいくらかできるようになっていないと、私の中の大きな壁になりますし。

ええ、オフでは、いろんな方に言われてますよ。
「いつも周りに対してバリアを張ってるよね」だとか、
「お前、人間の好き嫌い激しいだろ」とか＾＾；(いずれも講師の先生からのお言葉です
なので、まずは自分をさらけ出す第一歩ということで、
スマイルキャンペーンを始めることにしました。
出来る限り、笑顔でいるときを増やす！
挨拶は、会釈じゃなくて、声を出して、挨拶をするっ！

ささいなことですが、自分の中で他者への積極性を築き上げる、
というか、自分の殻に閉じこもりがちな自分を変えるための、第一歩だと思うのです。

さぁ、笑うぜ！Σｄ＞ｖ＜

＋＋＋

課題をやっている合間に、散歩という名のポケウォーカーの歩数稼ぎがてら、
岩手公園、もとい盛岡城跡公園に行ってきました！
ちょっと時期が過ぎたかなーと心配したのですが、紅葉がめちゃくちゃ綺麗だった…っ！
Twitterにもその写メは載せたのですが、やはり、大きな画像で見せたいので、
ここに再掲載しまーす＾＾＊　画像クリックで原寸大になります！


ここが１番のお気に入りスポット！　春には桜のトンネルになります＊

　落ち葉も芸術…！


「燃えるように赤い」って、このことですよね！　モミジの色が鮮やか！


昔は、この景色は、どんな風に見えたんだろう？


ここが我々の舞台上！

＋＋＋

紅葉じゃないけど…。


この植物、なんだ…？　めっちゃツブツブしとる…。

　
同じく謎の植物…桜と梅を足して２で割ったみたい…。
（この２枚の写メは、同じ植物を写しています）
この２つの植物について何か知ってる方、いましたら教えて下さーい！

…なんて、そう喋った自販機に、不覚にもキュンと来てしまったんだ…。
殴ってくれ…（笑

うぉーっ、実習４日間通したぞー！
15日までは、しばらくお休みです。やったネ☆
もう11月だし、サイトの模様替えとか、作品の整理とか、いろいろしたいものです。
線画はできたけど、色塗ってないものとかあるからなぁ…＾＾；
手を付けてあげないと、かわいそうだ。

明日からは、土日以外は１日フルで学校だけどね…！
休ませてくれよ…なんで、連日…orz

てか、明日は何を持っていけばいいんだろう。筆記用具だけでいいのかな？
そもそも、明日から実習の日まで、学校で何するんだ…？

生徒…私と、同じく実習再履修になってる男子と、
２人だけなんですが…。

オ〜ンリ〜トゥ〜〜〜♪　気まずさがゲリラ状態だぜ！
出席日数がどうのこうの言ってたけど、クラスの中で出席率高い方ですぞ、私は…。

理不尽さを抱えながら、ポケウォーカーをポケットに忍ばせて学校に向かいます（笑

＋＋＋

久しぶりに友達のサイトに向かったら、サイトが閉鎖してて、ビックリした…！
サイトそのものは中学校から続けてたものだったから、なんだか寂しい…。
けど、話し合って決めた結論なら、私がとやかく言うことじゃないですしね。

この場で言うのもなんですが、お疲れ様でした！＞＜
もし、またサイトを作ることになったなら、そのときはまた、応援させてね＾＾＊

Q：今日のブログのタイトルは何？
A：New マイティアCLクール（目薬）の成分です。

「塩化ナトリウム」「ブドウ糖」。
この単語が入ってるだけで、食べれそうに思えますね！（食べられません

＋＋＋

今日も実習でしたー。
明日行けば、イキイキするぞっ！（とりあえず実習の休み期間的な意味で
でも、そうとも言い切れないのよね。あはぁ〜ん（あさってからは学校的な意味で
土日にも実習あってさぁ。月、火、と来たのに、１日休みもなく学校って、おかしくないですか？
しかも、フルですよ。フル、FULL（強調しすぎ
１日、休みを入れてくれたって…。
他の人たちは１ヵ月実習中だからですか？　差別ですか、格差社会ですか？？

…なんか、頭の中が妙なテンションだな…＾＾；
そうだ、実習の話をしよう！

ええと、私が実習に来ているのはデイサービスセンターで、
「通所介護施設」と言われるところです。
そこでは、利用者さんに施設に来て頂いて、入浴、食事、個別機能訓練（リハビリ）、
交流・アクティビティ（利用者さんの意欲の向上）の支援を行っています。

そして、私はですが…介護の勉強というより、心理の勉強をしていまして、
（一応、心理福祉学科に属しているもので…）
介護の援助はできないので、利用者さんにお茶くみしたり、
だべるという名のコミュニケーションの取り方の練習（？）をしたりしています。

今日は午後に、施設の所長さんから在宅介護についてのお話を聞かせて頂く時間を
設けさせて頂いてたので、いろいろと介護についてのお話を聞かせて頂きました。
お話を聞いてて、改めて実感させられましたね〜…。
「自分の、利用者さんに対する理解の低さ」が。

実は、今やっている実習が再履修になった理由も、ソレなんですよ。
実習担当の先生に、
「実習そのものはよかったんだけど、関わりがあまりよくなかった」って言われて。
「関わり方が悪かっただけで再履修か！」なんて、
もちろんその時は納得できなかったんですけど、
それからいろんな教科での授業を受けて、教科の先生を通して諭されて、
だんだんと「自分の他者への理解の低さ」が浮き彫りになってきてるのが、
自分でもわかってきて…orz

通所介護には、認知症対応型通所介護というものもあるそうです。
そして、認知症は「不安」が認知症を進行させるそうです。
考えてみよう。
「わからない」不安。その場にいられないほどの不安。
あることをしていれば落ち着けられるのに、それを「ダメだ」と拒否されてしまうこと。
どんなに辛いだろう…。

所長さんの体験談ですが、大勢の前で服を脱ぎ始めてしまう利用者さんがいたそうです。
私たちの感覚では、「人前で服を脱ぐことはありえないこと」ですよね。
だから、私たちなら、服を脱ごうとする行為を止めようとするはず。
例え、本人がどんなに嫌がっても、です。

所長さんは、どうしたかといいますと。
その利用者さんを、「服を脱いでもいい場所」＝風呂場に連れていったそうです。
風呂場なら、私たちだって服を脱ぐし、脱いでも咎められることはありませんからね。
逆転裁判でいう「逆転の発想」ですよね。
あとで、その利用者さんは「お風呂に入りたかった」ことが分かり、
その方がまた服を脱ぐということはなくなったそうです。

行動の裏にある「なぜ」を見極める力、そして利用者さんに自分や環境を合わせる力。
私にはまだ、全然足りてない…。
本実習に行けるようになったときまでには、いくらか成長してありたい…。

＋＋＋

Σ(゜３゜)　ブッ、今日の記事長ッ！（雰囲気台無し